未來科技教育集團(tuán)上海FAST未來學(xué)院(FAST Academy Shanghai，簡稱FAST)專注提供原汁原味的美式高中課程體系及美國大學(xué)先修課程(AP)，輔以加拿大高中OSSD聯(lián)合培養(yǎng)計劃，致力于為中國學(xué)生打造通往全球知名大學(xué)的橋梁。

01.FAST學(xué)院制

STEM、人文、藝術(shù)、體育學(xué)院

學(xué)院特色

在FAST未來的教育實(shí)踐中，我們實(shí)行學(xué)院制培養(yǎng)模式，構(gòu)建以核心課程為主體的育人根基。在此基礎(chǔ)上，我們依托課程體系、社團(tuán)活動、課程項目等多元載體，搭建系統(tǒng)化的拓展活動矩陣。

目前，學(xué)院制設(shè)立 STEM學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、運(yùn)動學(xué)院四大學(xué)院，各學(xué)院圍繞對應(yīng)領(lǐng)域，四大特色學(xué)院為學(xué)生定制個性化育人培養(yǎng)方案，進(jìn)一步整合興趣探索、競賽賦能、學(xué)術(shù)科研、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)五類背景提升模塊，全面支撐學(xué)生個性化成長與綜合素養(yǎng)提升。

STEM學(xué)院

●科創(chuàng)特色-國外名校敲門磚

對計算機(jī)或者理工類課程有興趣的學(xué)生，F(xiàn)AST會安排相關(guān)專業(yè)課程及名師團(tuán)隊，進(jìn)行學(xué)科競賽與科創(chuàng)賽事指導(dǎo)(如英才計劃、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等)，助力敲開名校大門。

“全國青少年科技創(chuàng)新大賽(簡稱創(chuàng)新大賽)”是一項具有30多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽。對于美國名校的申請有著敲門磚的作用。

“英才計劃”，旨在培養(yǎng)一批菁英中學(xué)生在自然科學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的導(dǎo)師指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐。作為中國科協(xié)與教育部“英才計劃”上海首批合作校，F(xiàn)AST通過科研實(shí)踐、國際學(xué)術(shù)交流及夏/冬令營等形式，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。

FAST英才導(dǎo)師都是兩院院士、“長江學(xué)者”特聘教授、國家“杰青”、國家級教學(xué)名師為主。導(dǎo)師充分利用高?？蒲衅脚_和學(xué)術(shù)資源對學(xué)生進(jìn)行針對性培養(yǎng)。入選學(xué)生可以參加學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)班、大師報告、夏冬令營、論壇、交流會等多種學(xué)科交流活動，和國外優(yōu)秀青少年、科學(xué)家進(jìn)行交流，提高對世界科學(xué)前沿的認(rèn)識。

人文學(xué)院

選課靈活且知識體系完整：課程按“基礎(chǔ)入門-專項深化”邏輯搭建。無年級限制，學(xué)生可根據(jù)興趣和基礎(chǔ)自由選，同時各學(xué)科間能聯(lián)動，既滿足個性化需求，又能構(gòu)建完整人文知識網(wǎng)。

兼顧應(yīng)試與素養(yǎng)培養(yǎng)：提供分階段的AP課程，助力學(xué)生提升美本申請競爭力;通過哲學(xué)導(dǎo)論、比較政府與政治等課程，培養(yǎng)批判性思維、全球視野等人文素養(yǎng)，適配考試需求與長期發(fā)展。

匹配高校教授與教師開展課題并落地：

資源適配：教授結(jié)合自身研究與學(xué)院課程，將專業(yè)課題拆解為高中生能參與的“微課題”，平衡研究價值與參與門檻;

能力培養(yǎng)：帶學(xué)生完整經(jīng)歷“選題-分析-撰寫”研究流程，前置大學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，夯實(shí)科研基礎(chǔ);

素養(yǎng)落地：通過現(xiàn)實(shí)議題(如非遺研究)推動跨學(xué)科知識應(yīng)用，同步培養(yǎng)批判性思維與人文關(guān)懷。

藝術(shù)學(xué)院

●藝術(shù)特長生

4位藝術(shù)教師同時開設(shè)15門藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向課程，同時定制專屬藝術(shù)名校申請方案。倫敦藝術(shù)大學(xué)、英國圣馬丁藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)碩士團(tuán)隊領(lǐng)街平面設(shè)計、插畫、動畫設(shè)計、視覺傳達(dá)、純藝;數(shù)字媒體、服裝設(shè)計、三維動畫;攝影、電影制作等多元化專業(yè)作為升學(xué)方向。

藝術(shù)項目專門針對藝術(shù)留學(xué)申請，定制專屬申請方案。以專業(yè)為核心，能力培養(yǎng)為目的，培養(yǎng)學(xué)生獲得敏銳的設(shè)計思維，放眼不同 領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐，專精于插畫、純藝平面、數(shù)字媒體藝術(shù)等多元化方向選擇升學(xué)。

●音樂特長生

FAST未來音樂學(xué)院由美國加州州立大學(xué)洛杉磯分校名師帶隊，提升學(xué)生音樂背景，專業(yè)作品集培訓(xùn)，留學(xué)規(guī)劃，擁有國際頂尖藝術(shù)院校歸國的藝術(shù)家、音樂家為師資力量，融合全球前沿的音樂教學(xué)課程及教學(xué)理念，打造最專業(yè)的教育體系，幫助有夢想的音樂學(xué)子成就無限未來。

FAST未來以系統(tǒng)化完整的課程安排和設(shè)計，在專業(yè)國際化的教學(xué)研究團(tuán)隊指導(dǎo)下，為學(xué)生量身定制獨(dú)特的教學(xué)方案。

學(xué)院為不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供富于競爭力的音樂學(xué)習(xí)方案，幫助每一位學(xué)生建立扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)和技術(shù)，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、獨(dú)立性、責(zé)任心和合作精神-包括弦樂(小提琴/中提琴/大提琴/低音提琴)、管樂(木管/銅管)、打擊樂(定音打擊樂/非定音打擊樂)。

體育學(xué)院

●學(xué)生運(yùn)動員

高爾夫、賽艇、排球等體育特色項目，靈活的課程表配備學(xué)術(shù)課程，保證學(xué)生體育訓(xùn)練/比賽與學(xué)術(shù)成績雙軌發(fā)展(定制化課程嚴(yán)格按照NCAA的學(xué)術(shù)要求進(jìn)行，完全匹配美國名校申請要求)。

02.課程設(shè)置

美高AP課程

加拿大高中OSSD聯(lián)合培養(yǎng)計劃

在上海FAST未來學(xué)院，每位同學(xué)都有一份獨(dú)一無二的課表，在這樣多元化的課程體系里面，有利于幫助孩子們挖掘他們自身的特長，幫助他們找到自己未來的專業(yè)傾向，這也是家長比較看重的因素。

美高課程

上海FAST未來學(xué)院課程設(shè)置完全按照標(biāo)準(zhǔn)的美國高中課程實(shí)行，學(xué)生將不再以年級進(jìn)行分班，而是根據(jù)每個人的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課程定制。

學(xué)校開設(shè)美高課程、大學(xué)預(yù)科課程(AP)，融入先進(jìn)的PBL項目制教學(xué)法。

上海FAST未來學(xué)院開設(shè)超過120門特色美高課程，AP高階學(xué)術(shù)課程28門，除此之外，我們以核心課程為主體，還開展特色項目涵蓋科創(chuàng)、文理、藝術(shù)、運(yùn)動四大領(lǐng)域。

Γ一人一課表」 Γ全校走班制」

上海FAST未來學(xué)院秉承“一人一規(guī)劃”的教學(xué)理念，根據(jù)每位學(xué)生的興趣及專長為其量身定制學(xué)業(yè)課表，真正做到因材施教。學(xué)生的選課將不受到年級的限制，可以根據(jù)自身不同學(xué)科基礎(chǔ)以及未來申請專業(yè)方向進(jìn)行“全校走班制”學(xué)習(xí)。

Γ一人一規(guī)劃」Γ一生一檔案」

根據(jù)學(xué)生不同的情況(如英語能力，考試年級時間節(jié)點(diǎn)等)以及學(xué)生的興趣及專長為其量身定制學(xué)業(yè)課表，將課程、課外活動等做最合適的規(guī)劃。

加拿大高中OSSD聯(lián)合培養(yǎng)計劃

OSSD，全稱Ontario Secondary School Diploma，即安大略省高中文憑，是安大略省教育部為9-12年級(相當(dāng)于國內(nèi)初三至高三年級)中學(xué)生設(shè)計的學(xué)習(xí)課程。

OSSD以其優(yōu)質(zhì)嚴(yán)格的教學(xué)管理在全世界具有極高的認(rèn)可度，被加拿大、美國、英國、澳大利亞、中國香港等大學(xué)承認(rèn)，是進(jìn)入世界大學(xué)的通用文憑，是最節(jié)省人力、物力、財力、精力的世界名校升學(xué)通道。

上海FAST未來學(xué)院與加拿大聯(lián)盟校合作辦學(xué)開展加拿大高中OSSD聯(lián)合培養(yǎng)計劃。項目采用的是2+1/3+1模式，學(xué)生在FAST就讀高中學(xué)分互認(rèn)課程后，最后一年是到加拿大當(dāng)?shù)厝胱x12年級，最終修完學(xué)分以加拿大高中文憑(OSSD)申請大學(xué)。這相當(dāng)于學(xué)生最后作為一名加拿大當(dāng)?shù)氐母咧挟厴I(yè)生來申請大學(xué)。

FAST與聯(lián)盟校課程共建與學(xué)分互認(rèn)

1.AP 課程共建工程

雙方聯(lián)合開發(fā) “基礎(chǔ) AP + 高階 AP 項目” 課程體系，覆蓋 7 大學(xué)科領(lǐng)域，嚴(yán)格對標(biāo) College Board 官方教學(xué)大綱，采用全英文授課模式，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)與考試要求的標(biāo)準(zhǔn)化。

2.學(xué)分互認(rèn)與學(xué)術(shù)銜接

建立中加課程學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制：FAST未來對應(yīng)年級課程及 AP 課程可按安省教育部要求轉(zhuǎn)換為 OSSD 學(xué)分;聯(lián)盟校 AP 課程成績亦可按學(xué)科分類規(guī)則轉(zhuǎn)換為 OSSD 學(xué)分(1 門合格 AP 課程兌換 1 個學(xué)分)。此外，加方為跨校選修學(xué)生提供早申專項輔導(dǎo)，共享大學(xué)招生官資源，從學(xué)術(shù)規(guī)劃、成績管理、申請策略三方面構(gòu)建升學(xué)支持體系。

3.跨國學(xué)習(xí)交流計劃

聯(lián)盟校協(xié)助有意愿前往加拿大學(xué)習(xí)或交換的FAST未來學(xué)生赴加拿大開展 1 學(xué)年的沉浸式學(xué)習(xí)，交流期間的學(xué)業(yè)表現(xiàn)與成績獲雙方互認(rèn)，為學(xué)生積累海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷提供制度保障。

助力申請多倫多等加拿大高校的升學(xué)優(yōu)勢

1. 課程與評分適配：OSSD課程與加拿大大學(xué)課程緊密銜接(如12年級開設(shè)高等函數(shù)、微積分等大學(xué)基礎(chǔ)課)，且以12年級6門最優(yōu)課程平均成績(70%平時成績+30%期末成績)作為申請依據(jù)，非單次應(yīng)試，成績評估更靈活，適配加拿大高校錄取偏好，助力學(xué)生呈現(xiàn)更優(yōu)學(xué)術(shù)表現(xiàn)。

2. 身份與通道優(yōu)勢：

采用“2+1/3+1”學(xué)制，學(xué)生最后一年入讀聯(lián)盟校12年級，以加拿大本地高中畢業(yè)生身份走Group A通道申請(Group A為安省高中在讀或獲OSSD文憑學(xué)生專屬通道，區(qū)別于國際生的Group B通道)，申請競爭力優(yōu)于境外國際生。

3. 學(xué)簽政策豁免：

學(xué)生持“中學(xué)簽證”赴加就讀聯(lián)盟校，不受加拿大大學(xué)學(xué)簽配額限制(2024年起境外申請本科受36萬學(xué)簽上限、安省學(xué)簽減少50%等政策影響);后續(xù)申請加拿大大學(xué)時，僅需在境內(nèi)辦理學(xué)簽續(xù)簽，無需額外滿足省政府證明信等境外申請要求，避免學(xué)簽配額用完導(dǎo)致的申請失敗風(fēng)險。

社團(tuán)課程

上海FAST未來學(xué)院設(shè)立50余個學(xué)科專業(yè)社團(tuán)與興趣社團(tuán)，這些社團(tuán)部分由老師及大學(xué)老師帶隊授課進(jìn)行PBL項目式學(xué)習(xí)。部分由學(xué)生自主創(chuàng)立，運(yùn)營，由學(xué)校教師對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)及資源支持。

這些社團(tuán)性質(zhì)涵蓋體育，音樂，舞蹈，藝術(shù)及設(shè)計，學(xué)術(shù)，公益等多個方面。學(xué)生們可以根據(jù)個人興趣、未來專業(yè)規(guī)劃自由選擇選修課程與社團(tuán)課程。

03.教師團(tuán)隊

上海FAST未來學(xué)院發(fā)展至今，現(xiàn)已匯聚了一支卓越的教學(xué)管理團(tuán)隊，專門針對高端美本留學(xué)提供全面的學(xué)科支持。

我們的師資力量在上海國際課程學(xué)校中具備顯著優(yōu)勢。各學(xué)科的精英教師匯聚一堂，其中碩士及博士研究生學(xué)歷的教師占比達(dá)到80%。

學(xué)院的外籍與海歸教師比例同樣高達(dá)80%，且70%的教師畢業(yè)于世界百強(qiáng)大學(xué)和中國985院校，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)且多元的教育資源，確保了我們的教育水平在業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位。

04.陪伴育成

三導(dǎo)師制

升學(xué)指導(dǎo)

上海FAST未來學(xué)院設(shè)立升學(xué)指導(dǎo)辦公室，目標(biāo)是為學(xué)生在專業(yè)選擇，活動規(guī)劃，競賽以及申請流程上保駕護(hù)航，幫助每個學(xué)生進(jìn)入他們適合的大學(xué)。

世界各國多元化升學(xué)規(guī)劃體系，搭配豐富的學(xué)生課外活動，從校內(nèi)社團(tuán)、科研、競賽、公益、文藝、體育、行業(yè)實(shí)習(xí)、跨文化交流、學(xué)生興趣愛好等領(lǐng)域出發(fā)充實(shí)學(xué)生課內(nèi)外生活，同時增強(qiáng)學(xué)生軟實(shí)力背景，提升世界名校競爭力。

通過職業(yè)和升學(xué)指導(dǎo)課程、一對一面談和海外大學(xué)教育展活動、職業(yè)探訪日等方式，在升學(xué)指導(dǎo)老師幫助下，使學(xué)生逐步了解自我職業(yè)發(fā)展的方向，對應(yīng)大學(xué)申請的專業(yè)，并根據(jù)自身的情況選擇匹配自己的大學(xué)，熟悉大學(xué)申請的過程。升學(xué)指導(dǎo)辦公室致力發(fā)展學(xué)生的個人才能、興趣愛好以及挖掘任何可能與他們未來職業(yè)及大學(xué)升學(xué)有關(guān)的潛力。

班導(dǎo)

為了積極開展家校溝通，幫助開展更精細(xì)化的家校溝通和班級管理，及時關(guān)注班上每位學(xué)生的在校情況、課堂表現(xiàn)、心理狀態(tài)，第一時間與學(xué)生和家長一對一溝通，真正做到學(xué)生、家長、學(xué)校三位一體。

學(xué)導(dǎo)

個人導(dǎo)師制度，導(dǎo)師與各學(xué)科任課老師，體育部老師以及社團(tuán)領(lǐng)袖緊密合作，為每個學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，交際能力以及身體、心靈的健康盡心盡責(zé)。

導(dǎo)師與學(xué)生們定期見面，檢查他們的課堂、課后功課完成及掌握情況。家長會定期收到導(dǎo)師報告。該報告全面反映每個學(xué)生的整體教育情況，涉及他們在運(yùn)動、音樂、戲劇以及學(xué)業(yè)諸多方面的進(jìn)步情況。

導(dǎo)師們?yōu)槊總€學(xué)生提供個性化支持方案，確立操作性強(qiáng)、可實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)。

05.升學(xué)成果

上海FAST未來學(xué)院辦學(xué)至今初心未改，致力于引領(lǐng)學(xué)子探尋本真自我，踐行“君子不器”之箴言。

學(xué)校追求學(xué)術(shù)與思想的自由，崇尚純粹的學(xué)術(shù)熱情，在美高辦學(xué)的道路上，堅定不移地做理想主義的踐行者。

茲此時刻，2025屆申請者為51位畢業(yè)生，以下為本屆升學(xué)成果。

招生信息

招生對象

面向全國招收初中即將畢業(yè)、高一及高二在讀學(xué)生，戶籍不限

入學(xué)要求

參加入學(xué)評估，擇優(yōu)錄取

入學(xué)評估

學(xué)生+家長+學(xué)?！叭灰惑w”

學(xué)生：筆試+中英文雙語面試

家長：家長認(rèn)知與升學(xué)目標(biāo)

學(xué)校：培養(yǎng)方式、教學(xué)/升學(xué)資源匹配評估