在平時和家長的溝通中，不少家長都擔心過早確定留學路線會影響孩子未來規(guī)劃，那么，有沒有一個學校可以多條腿走路?實現(xiàn)國內(nèi)升學和留學的雙軌發(fā)展?下面，我為大家介紹一下青島新東方雙語學校升學和留學的雙軌發(fā)展。

　　 一、融貫中西

　　教育的最終目的是培養(yǎng)孩子積攢自身的本錢，使他擁有在生命中選擇自由的能力。雙語學校不應該僅僅是外語特色，或者多加幾節(jié)英語課、外教課。真正的國際教育是融貫中西，既能讓學生按照國家課程標準牢固掌握知識點，又能提供浸潤式的全英文環(huán)境，還要拓展全球視野，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新、解決實際問題的綜合能力。

　　 二、雙語課程體系

　　青島新東方雙語學校，一直想打造出一套能夠同時滿足國內(nèi)應試和出國留學銜接的雙語課程體系。青島新東方雙語學校池校長在國際學校近20年的教學管理經(jīng)驗，以及新東方集團多年深耕K12學科輔導領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗和教學資源，為實現(xiàn)這一目標提供了可能性。新東方雙語學校以國家課程標準為基礎，依靠集團強大的教學研發(fā)能力和大數(shù)據(jù)支持，重構(gòu)課程大綱及知識內(nèi)容。在強化中國語文、文化的基礎上，借鑒國際課程的優(yōu)勢，引入國際先進的教學方法，創(chuàng)設全英文的課堂環(huán)境。

　　 三、體系一致

　　無論中外教，都嚴格按照教學計劃執(zhí)行，不僅學習進度跟公立體系保持一致，也有力保證了教學質(zhì)量。確保學生既能吃透知識點，又能培養(yǎng)學科素養(yǎng)，同時具備用英語學習學科知識的能力，實現(xiàn)真正中西融合的教育。

　　 數(shù)學教學舉例

　　大家公認中國基礎教育階段的數(shù)學，在知識設計的深度和難度上處于國際領(lǐng)先位置，而新加坡數(shù)學同樣廣受好評，教學方法以直觀、可視化、邏輯嚴謹?shù)忍攸c，更容易幫助學生理解數(shù)學關(guān)系，形成清晰的解題思路。

　　青島新東方雙語學校以中國數(shù)學課程大綱為基礎，結(jié)合新加坡數(shù)學和西方數(shù)學的建模思維，設計出一套獨特的教學體系，在教學實施過程中，采用英語授課，配合教具、建模等經(jīng)典教學法，不僅能幫助學生更好地理解和掌握知識點，更能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和綜合素養(yǎng)，為高中進入國際課程學習做好準備。

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