每個家庭為孩子選擇國際教育背后的原因都不盡相同，但是，有一個實實在在擔(dān)憂是發(fā)生在每個父母身上：轉(zhuǎn)軌國際教育，到底會不會后悔？畢竟，跳坑容易出坑難！

這個問題其實很難有答案，大家都知國際教育要付出的費用遠(yuǎn)大于在國內(nèi)升學(xué)的數(shù)目，必須是家里一定先有物質(zhì)上的基礎(chǔ)條件，才可以考慮這條路線。

但是，該不該花這么多錢讓孩子去一個陌生地方讀書呢？畢業(yè)后的社會回報值不值呢？這個話題很大，每個人的價值觀不一樣，很難有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

很多家長想讓孩子轉(zhuǎn)軌國際路線的初衷都是希望孩子能輕松一些，Z媽媽說“體制內(nèi)學(xué)習(xí)實在太卷了，我們和孩子都太累了！”，

亦或者是希望新的教育形式能補足孩子的短板，C爸爸說“早就想送孩子留學(xué)，但英語一直不行，如果進了國際學(xué)校，起碼英語肯定能提升！”....然而，這些想法其實都屬于家長的一廂情愿。

時代早已變換，如果還停留在獲得“快樂教育”的想法進入國際路線，那么不好意思，小Ye必須來勸退了。作為家長，如果您是因為不希望孩子在國內(nèi)體制教育的繁重課業(yè)下成長而選擇去讀國際學(xué)校，大概率會后悔。

為什么呢？在孩子成長到一定階段后，肯定會和同期接受體制化教育孩子進行比較，從而后悔。

無論在那種教育體制下，只要是有名校目標(biāo)，那么“快樂”永遠(yuǎn)都是相對的，而“內(nèi)卷”才是永恒的。我們一直希望家長能夠?qū)H教育有一個整體的、正確的了解之后再做出選擇，而這樣的了解就包括了對孩子未來升學(xué)目標(biāo)的期望。

可以說，如果目標(biāo)達到一定高度后，孩子在國際教育路線的學(xué)習(xí)壓力絲毫不遜于體制內(nèi)學(xué)生，有太多學(xué)生也感嘆過，走國際后才發(fā)現(xiàn)身邊的大牛同學(xué)這么多！

在北京地區(qū)，高中段的國際路線被分兩大類：
第一類是公辦學(xué)校的國際部，比如北師大實驗、十一國際部、人大附ICC等等，學(xué)費用較低，一年僅需10-12萬，但是入學(xué)門檻很高。

另一類是民辦國際學(xué)校，這里情況兩極分化，頂尖的民辦學(xué)校不僅學(xué)費昂貴，一年需要30-40萬，并且入學(xué)要求也高；而有些學(xué)校不僅費用較低，大約在15-25萬，門檻也更低一點，甚至算是“來者不拒”。

從每年的升學(xué)結(jié)果來看，國際部自然是大贏家，經(jīng)過中考和加試兩重嚴(yán)格篩選后的生源，輔以學(xué)校本身強勁的資源，想掉鏈子都很難。但是，進入國際部的同學(xué)有沒有后悔的呢？當(dāng)然也有！

這里面有一部分就是沒想清楚的家庭，特別是孩子中考失利后不甘心進入次級普高學(xué)校的，沖動之下選了看似“更風(fēng)光”的國際部。然而，進入之后發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)不是高考后反而不知道要怎么辦了，被課程選擇、專業(yè)方向、活動競賽等等一系列的事情搞的焦頭爛額，時間的分配利用都不會了，每天只剩下迷茫和不適應(yīng)，索性選擇放棄。

還有一部分學(xué)生是發(fā)現(xiàn)國際部的和自己想象中完全不一樣，也就是那層美好的濾鏡被打破了。比如以為國際部的管理會寬松，能有自己的自由時間，可萬萬沒想到學(xué)校管理還是超嚴(yán)格，甚至連假期都被安排滿，還有一些明確的時間節(jié)點要求去考托福之類的標(biāo)化考試。這背后折射出的正是擇校不匹配，也就是提前沒有定位和了解好學(xué)校的風(fēng)格，即使順利進入了也是各種不舒服。

既然公立國際部都有各種刺撓的問題存在，國際學(xué)校就更是有過之而無不及了，很可能會出現(xiàn)各種意想不到的“雷區(qū)”。就算學(xué)校是千挑萬選過的非?？孔V，但是國際路線的終極目標(biāo)是多元能力的培養(yǎng)，這一點其實對家長的要求很高，需要有非常清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮孩子的特長的能力，最忌諱跟風(fēng)做XXX，那只會越來越迷茫。

小編一直認(rèn)為，選擇國際路線和很多事情一樣，都是一座圍城，圍墻內(nèi)的人想出去，圍墻外的人想進來。但是，無論墻內(nèi)墻外，孩子的學(xué)習(xí)時間、精力總是有限的，而學(xué)校說到底只是提供一個環(huán)境，再好的資源也只是外部因素，想學(xué)術(shù)優(yōu)秀就必須激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力，也就是家庭的付出和孩子的努力，無他！

歸根結(jié)底，選擇國際部/校后會不會后悔這個問題，也有唯一的解。答案就是家庭內(nèi)部大團結(jié)，家長和孩子的目標(biāo)高度一致，并一起成長。對于在體制內(nèi)完成9年義務(wù)教育的孩子來說，高中轉(zhuǎn)軌國際路線肯定需要一個適應(yīng)過程，但這個過程的快慢、適應(yīng)程度的好壞其實有相當(dāng)一部分原因取決于家長給予的支持。

說的更直白一點，就是在進入國際路線之后，家長是否能拿出全部的資源去幫助孩子順利過渡。比如，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)上課聽不懂、作業(yè)寫不完、活動不會選、專業(yè)沒方向等等問題的時候，家長能否及時去引導(dǎo)、疏解、想辦法。說實話，也許這個問題家長一時也不知道怎么辦，但千萬不要甩手不管，或者去埋怨孩子，這樣只會得到更糟糕的結(jié)果。

記得有一位在旅居世界各地多年的家長說過，現(xiàn)在和將來的社會，孩子掌握的硬知識和學(xué)歷已經(jīng)不足以支撐他順利融入，這方面的重要性會越來越小。讓他出國去看看世界，變得更有創(chuàng)造力、思考力、組織力、同理心和溝通技巧，才會找到生活的方向，快快樂樂過完一生.....這應(yīng)該是選擇國際教育最好的理由！

以上就是《轉(zhuǎn)軌國際路線，選擇國際部/校到底會不會后悔？》介紹。