9月26日，北京市教委召開新聞發(fā)布會，市教委主任李奕發(fā)布解讀《關(guān)于深入推進高中階段學校考試招生改革的實施意見》(以下簡稱“意見”)，對考試方式和計分科目等都做了調(diào)整，一起來看!

改革的主要內(nèi)容

一、完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式 計分科目減至6門

李奕介紹，本次改革繼續(xù)落實教育部關(guān)于初中學業(yè)水平考試“全科開考，全考全用”的要求，依據(jù)不同學科特點，將初中學業(yè)水平考試科目分為考試、考查、考核三類。

考試科目包括道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理、體育與健康6門，成績以分數(shù)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)和升學。

語文、數(shù)學、外語分值均為100分，其中外語筆試分值為60分、聽力和口語考試分值40分。道德與法治分值為80分，其中筆試分值70分、綜合素質(zhì)評價分值10分。物理分值為80分，其中筆試分值70分、實驗操作分值10分。體育與健康分值為70分，其中現(xiàn)場考試分值30分、過程性考核40分，按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》分步實施。

考查科目包括歷史、地理、化學、生物學，成績以等級呈現(xiàn)，由高到低分為A、B、C、D四等，考查科目成績用于畢業(yè)，在升學中參考使用。

考核科目包括信息科技、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動，成績以合格/不合格呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學中參考使用。

二、減少考試頻次 八年級起施行

在組織實施上，考試科目由全市統(tǒng)一命題、分區(qū)評卷。道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理科目筆試安排在九年級第二學期。體育與健康科目考試按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》分步實施。外語聽力和口語考試采取計算機考試方式，與筆試分離,有兩次考試機會，和以往相比沒有變化。考查科目由各區(qū)負責命題并組織實施。考核科目由各區(qū)指導學校組織實施。

按照《意見》要求，本次改革從現(xiàn)在的八年級學生起開始施行。

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圖源 | 首都教育

政策解讀

關(guān)注點1：從應(yīng)試的教學回歸到素養(yǎng)的教學

中考改革關(guān)乎孩子的切身利益和背后的萬千家庭。李奕坦言，其實每一次改革都是在“該不該改、能不能改、怎么改”中發(fā)現(xiàn)問題、審慎研究、穩(wěn)妥推進。

李奕介紹，此次改革堅持問題導向和目標導向，針對北京近幾年在中考實際運行中出現(xiàn)的初二提前進入中考備考階段，孩子反復(fù)刷題、機械記憶、負擔過重，老師無暇顧及應(yīng)有的課外實踐和實驗教學等情況，發(fā)揮考試招生的“指揮棒”作用，以更加科學的評價來引導教師從應(yīng)試的教學回歸到素養(yǎng)的教學，讓孩子把更多時間和精力用于學習興趣的激發(fā)和學科思維培養(yǎng)，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力，讓孩子身心健康、樂學愛學，全面發(fā)展。

關(guān)注點2：“大減法、小加法，多渠道、新載體”

在“怎么改”上，“我們始終將孩子、家長的實際感受和需求作為改革的落腳點，把孩子放在正中央”，李奕說，總體思路是“大減法、小加法，多渠道、新載體”，就是減少機械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式;優(yōu)化考試方式和成績呈現(xiàn)方式，在考出學生基礎(chǔ)知識、興趣和思維品質(zhì)上做加法，促進學生身心健康、全面發(fā)展;完善多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式，暢通多樣化錄取路徑和多元化升學途徑。

北京將以中考改革作為整個基礎(chǔ)教育學段系統(tǒng)變革的切入點，向前影響9年義務(wù)教育階段教育教學改革，落實新課標，提高不同學科學習策略的針對性，聚焦興趣和思維品質(zhì)培養(yǎng);往后撬動高中教育改革，鼓勵特色課程建設(shè)，讓孩子有更多的選擇權(quán)和自主發(fā)展的空間，激發(fā)孩子學習的內(nèi)生動力，進一步減輕中考的升學壓力，提升孩子的獲得感和幸福感。

關(guān)注點3：道德與法治筆試開卷 物理實驗操作計入成績

值得關(guān)注的是，考試科目中道德與法治筆試由閉卷調(diào)整為開卷，道德與法治科目將“綜合素質(zhì)評價”計入中考成績，物理科目將“實驗操作”計入中考成績。

李奕表示，道德與法治應(yīng)當關(guān)注學生良好的道德品質(zhì)和行為養(yǎng)成，開卷考試不是從書中查答案的開卷考試，而是給出新的情境、新的素材和真實的問題，作答合理即給分。物理將“實驗操作”計入中考成績，目的在于引導通過場景化、體驗式的物理學習培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新意識。

關(guān)注點4：歷史、地理、化學、生物學調(diào)整為考查科目

此次改革歷史、地理、化學、生物學由考試科目調(diào)整為考查科目，成績以等級形式呈現(xiàn)。李奕介紹，考查科目的調(diào)整是根據(jù)初中階段相關(guān)科目的學科特點、課時安排、課標要求來綜合確定的。這4科學習在初中階段更多是要激發(fā)學生產(chǎn)生學習興趣，培養(yǎng)學科思維，從而為高中階段學習奠定基礎(chǔ)。

將4科調(diào)整為考查科目，是促使擺脫應(yīng)試，回歸教學本身，鼓勵教師從學科特點和學生認知規(guī)律出發(fā)，更好地組織教學活動，引導學生保持好奇心與求知欲，學會在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，具有探究能力和創(chuàng)新精神。

關(guān)注點5：多項措施配套 確保落地見效

《意見》落地實施后，教育教學、考試命題、招生機制等相應(yīng)的配套政策和措施更加值得關(guān)注。李奕表示，在配套政策方面，將修訂《北京市初中學業(yè)水平考試實施辦法》，明確規(guī)定考試時間、成績呈現(xiàn)方式，以及實驗操作測試方案，制定道德與法治科目成績計入初中學生綜合素質(zhì)評價相關(guān)結(jié)果的實施細則等。

在保障措施上，李奕介紹，將進一步規(guī)范課程教學，要求各初中學校嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案和課程標準，不得隨意增減課時、改變難度、加快進度，不得提前結(jié)課備考，強化督導評估;進一步提高命題質(zhì)量，重點考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力;進一步優(yōu)化招生機制，結(jié)合高中階段學校多樣化發(fā)展，深化多元評價方式與招生錄取方式有機結(jié)合。

“目前，我們正在同步健全多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式，深化學區(qū)制改革和集團化辦學，推動人才培養(yǎng)的貫通銜接，為學生提供多樣化的升學途徑和多元化的成長路徑。”李奕說。

文章綜合整理自BRTV新聞，僅供參考。