2023年是一個(gè)非常特殊的年份，因?yàn)?strong>北京市幼升小的人數(shù)達(dá)到了最近幾年的“最高峰”。據(jù)了解，由于二胎政策全面放開等多重因素，所以2016年和2017年出生的孩子，正好趕上了最后一輪生育高峰期。但是在之后，中國(guó)出生人口逐年下降，生育率暴跌，幼兒園都開始出現(xiàn)關(guān)停潮。

而趕上生育高峰的這批孩子都已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，所以2023年北京小學(xué)入學(xué)人數(shù)呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)之勢(shì)，部分熱點(diǎn)區(qū)縣的增長(zhǎng)幅度堪稱“井噴”！

那么，今年的幼升小人數(shù)是否已經(jīng)達(dá)到頂峰？明年幼升小需要重點(diǎn)關(guān)注哪些動(dòng)向？未來幾年在校生人數(shù)的變化會(huì)帶來什么新趨勢(shì)？對(duì)于即將面臨升學(xué)難、中考難、高考難的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何提前規(guī)劃并幫助他們從容應(yīng)對(duì)這些升學(xué)關(guān)卡？

今年幼升小人數(shù)迎來“最”高峰！

明年或有所緩解

戶籍出生人口的快速增長(zhǎng)，對(duì)各區(qū)的學(xué)位供給帶來整體壓力。如果再加上非京籍、人戶分離等情況，學(xué)位承載壓力變得更大。

以西城大熱的德勝片區(qū)為例，德勝新一年級(jí)就超過了3000人，片內(nèi)幾所小學(xué)一再擴(kuò)招，一再突破班額上限，很多達(dá)到了每班43+人的情況。據(jù)了解，育翔小學(xué)2004級(jí)新一年級(jí)還只有6個(gè)班，2023級(jí)已經(jīng)達(dá)到24個(gè)班，擴(kuò)招率達(dá)到了300%。

據(jù)了解，大熱的德勝片區(qū)由于戶籍人口入學(xué)需求超出片區(qū)學(xué)位承載量，已經(jīng)多年出現(xiàn)731后全體出區(qū)的現(xiàn)象。

據(jù)熱心家長(zhǎng)分享，2023年幼升小一旦進(jìn)入到最后一個(gè)批次的多校劃片階段，志愿填報(bào)將出現(xiàn)歷年來最復(fù)雜的情況——熱點(diǎn)學(xué)區(qū)會(huì)全部出學(xué)區(qū)，次熱點(diǎn)學(xué)區(qū)大概率進(jìn)入相鄰學(xué)區(qū)，學(xué)位集中且高度緊張導(dǎo)致?lián)u中學(xué)校距離更遠(yuǎn)，全區(qū)范圍搖號(hào)群體增加，跨多個(gè)學(xué)區(qū)才能搖中等等。

業(yè)內(nèi)專家分析，戶籍出生人口的大幅增加，客觀上抬高了幼升小以及未來小升初的入學(xué)門檻，這種趨勢(shì)在東城、西城、海淀等熱點(diǎn)區(qū)域體現(xiàn)得尤為突出。

好在，北京幼升小人數(shù)不會(huì)無限地增長(zhǎng)下去。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018年北京新生兒數(shù)量開始減少，2020年更是呈現(xiàn)“斷崖式下跌”。可以預(yù)見的是，去年和今年的北京幼升小會(huì)是近年來入學(xué)人數(shù)的高峰，明年起幼升小入學(xué)壓力將會(huì)有所緩解。

面對(duì)新一輪人口高峰

北京各區(qū)紛紛出招

新一輪人口高峰帶來的入學(xué)壓力正在迎面而來。為了緩解熱點(diǎn)地區(qū)入學(xué)壓力，北京多區(qū)公布了2024年入學(xué)政策要點(diǎn)，涉及對(duì)口直升變化、非京籍入學(xué)材料、六年一學(xué)位、多校劃片入學(xué)等，具體內(nèi)容如下：

海淀：對(duì)口直升變化

據(jù)了解，海淀區(qū)新定了2029年小升初對(duì)口直升名單，主要包括以下兩部分：

1.公辦中學(xué)舉辦小學(xué)部須直升本校初中部

在《2023年海淀區(qū)民辦小學(xué)、公辦中學(xué)小學(xué)部及新建小學(xué)入學(xué)報(bào)名須知》中提到：凡是確認(rèn)被公辦中學(xué)舉辦小學(xué)部接收的學(xué)生，六年后小升初均須執(zhí)行對(duì)口直升本校初中部的政策。也就是說，2023年進(jìn)入公辦中學(xué)舉辦小學(xué)部的小學(xué)生，在2029年小升初時(shí)必須直升本校初中部。

2.跨區(qū)到海淀民辦小學(xué)須直升本校初中部

凡是確認(rèn)被海淀區(qū)民辦小學(xué)接收的跨區(qū)學(xué)生，六年后小升初均須執(zhí)行對(duì)口直升本校初中部的政策。同樣的，2023年進(jìn)入海淀區(qū)民辦小學(xué)的跨區(qū)小學(xué)生，在2029年小升初時(shí)必須直升本校初中部。

此外，海淀對(duì)京籍無房在海淀區(qū)租房入學(xué)的，提出了更明確的要求：2024年，承租房屋截至當(dāng)年審核起始日登記備案須滿2年；自2025年起，承租房屋截至當(dāng)年審核起始日登記備案須滿3年。

懷柔：非京籍社保時(shí)限調(diào)整

2024非京籍幼升小家長(zhǎng)一定要重點(diǎn)關(guān)注所在區(qū)社保、居住證、完稅證明等入學(xué)材料時(shí)限。

懷柔自2023年起，非京籍社保(或營(yíng)業(yè)執(zhí)照)時(shí)限由6個(gè)月調(diào)整為1年，即社保要求為：2022年6月-2023年5月，且在懷柔區(qū)正常連續(xù)按月繳納的“北京市社會(huì)保險(xiǎn)個(gè)人權(quán)益記錄(參保人員繳費(fèi)信息)”，補(bǔ)繳無效。注冊(cè)(或變更)營(yíng)業(yè)執(zhí)照截止時(shí)間為2022年6月1日之前。

大興：2024首年實(shí)施六年一學(xué)位幼升小入學(xué)政策

目前東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)等多區(qū)實(shí)行六年一學(xué)位政策，購房租房一定要看清學(xué)位是否被占用！

根據(jù)大興區(qū)教委規(guī)定，大興區(qū)自2024年起，對(duì)適齡兒童入學(xué)登記的實(shí)際居住房產(chǎn)地址及就讀學(xué)校實(shí)施記錄。自該房產(chǎn)地址用于登記入學(xué)之年起，原則上六年內(nèi)只提供一個(gè)劃片范圍內(nèi)登記入學(xué)學(xué)位(符合國(guó)家生育政策的除外)。該房址如再有入學(xué)需求，以多校劃片方式協(xié)調(diào)解決(符合國(guó)家生育政策的除外)。

豐臺(tái):2024新增學(xué)位用于多校劃片入學(xué)

2024年起，豐臺(tái)區(qū)新增教育資源學(xué)位用于多校劃片入學(xué)。為了緩解熱點(diǎn)區(qū)域?qū)W位緊張的問題，北京目前有多個(gè)城區(qū)明確提出購房時(shí)限要求，限定日后購房不享受單校劃片，通過多校劃片方式入學(xué)。

另外，海淀規(guī)定2019年1月1日后在海淀區(qū)新登記并取得房屋不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書的住房用于申請(qǐng)入學(xué)的，通過電腦派位的方式多校劃片入學(xué)。此外，自2022年1月1日后，戶籍從外省市或本市其他區(qū)遷入海淀區(qū)的適齡兒童申請(qǐng)入小學(xué)時(shí)，不再對(duì)應(yīng)登記入學(xué)劃片學(xué)校，在區(qū)內(nèi)協(xié)調(diào)解決。

西城則規(guī)定自2020年7月31日后法定監(jiān)護(hù)人在西城區(qū)取得房屋所有權(quán)證書的家庭，適齡兒童申請(qǐng)入小學(xué)時(shí)，不再對(duì)應(yīng)登記入學(xué)劃片學(xué)校，全部以多校劃片方式在學(xué)區(qū)或相鄰學(xué)區(qū)內(nèi)入學(xué)。

多區(qū)：擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給

根據(jù)此前北京市教委發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)學(xué)位建設(shè)的工作方案》，到2025年，北京將新建、改擴(kuò)建和接收居住區(qū)教育配套中小學(xué)150所左右，完成后新增學(xué)位16萬個(gè)左右。

據(jù)海淀今年4月公布的數(shù)據(jù)顯示，從2022年以來，已累計(jì)完成19所學(xué)校的布局調(diào)整，集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋校址已經(jīng)達(dá)到162址。海淀目前大部分小學(xué)基本處于教育集團(tuán)內(nèi)辦學(xué)，形成了優(yōu)質(zhì)學(xué)位分布均、供給足的局面。

2023年西城區(qū)義務(wù)教育入學(xué)一大看點(diǎn)是，通過新建、改擴(kuò)建等方式優(yōu)化區(qū)域內(nèi)教育資源配置，新增中小學(xué)學(xué)位9000余個(gè)，進(jìn)一步繼續(xù)增加優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

豐臺(tái)教委表示，豐臺(tái)在全區(qū)已經(jīng)構(gòu)建了8個(gè)教育集群，210家教育單位實(shí)現(xiàn)集群內(nèi)的協(xié)同發(fā)展；建立了16個(gè)教育集團(tuán)，涵蓋86所學(xué)校，全區(qū)約48%的學(xué)生享受集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源。

作為京南教育高地，大興教育事業(yè)發(fā)展近年來取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。該區(qū)通過加大教育投入，增加了學(xué)位5萬多個(gè)，努力滿足學(xué)位需求；通過“引智辦學(xué)”、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)等形式，優(yōu)質(zhì)資源合辦校增至51所。

來自昌平教委最新消息，昌平區(qū)正全力推進(jìn)回天地區(qū)3所學(xué)校今年9月建成開學(xué)。這3所學(xué)校包括101中學(xué)昌平實(shí)驗(yàn)學(xué)校、101中學(xué)未來科學(xué)城學(xué)校、“北四村”改造配套學(xué)校，將新增學(xué)位近5000個(gè)。

綜上，北京各區(qū)都在加強(qiáng)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展的改革力度，通過一系列舉措擴(kuò)充優(yōu)化教育資源布局，切實(shí)緩解區(qū)域入學(xué)壓力，確保適齡人口有學(xué)上、上好學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)現(xiàn)教育公平，讓所有孩子在家門口上一所好學(xué)校，這才是北京教育高質(zhì)量發(fā)展的持久動(dòng)力。

把握教育動(dòng)向

家長(zhǎng)需要提早布局

接下來的幾年里，北京小學(xué)生人數(shù)整體仍處于高位增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。此時(shí)，家長(zhǎng)與其抱怨大環(huán)境，不如幫助孩子積極調(diào)整心態(tài)。

為了適應(yīng)未來的社會(huì)變化，建議家長(zhǎng)提早轉(zhuǎn)變升學(xué)思路，可以讓孩子轉(zhuǎn)軌進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，或者從幼兒園階段就選擇國(guó)際學(xué)校。由于國(guó)際學(xué)校一般都是九年制、十二年一貫制，所以在升學(xué)方面沒有太大壓力。而且隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來越大，只有一技之長(zhǎng)的專才很容易被淘汰，所以學(xué)生就需要全面發(fā)展，學(xué)習(xí)多樣化的技能，綜合來看國(guó)際學(xué)校是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

北京國(guó)際學(xué)校推薦

北京愛迪國(guó)際學(xué)校

學(xué)校介紹：愛迪外國(guó)語小學(xué)課程開設(shè)了聲樂、戲曲、民樂、素描、國(guó)畫、創(chuàng)意美術(shù)、舞蹈、鋼琴、計(jì)算機(jī)、科學(xué)的等13個(gè)“專業(yè)工作室”。學(xué)生們可以根據(jù)各自的興趣和特長(zhǎng)選修不同的科目，讓孩子們?cè)趥€(gè)性化的舞臺(tái)上充分展示自我。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：國(guó)率先將奧數(shù)推廣到學(xué)前和小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)。

全國(guó)率先自編情景英語拓展教材并采用英語分層次教學(xué)的小學(xué)。

全國(guó)率先采用鋼琴主教+陪練授課的學(xué)校，有多名學(xué)生鋼琴達(dá)到六級(jí)水平。

全國(guó)率先采用以現(xiàn)代畫派為先導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生繪畫天賦為特色進(jìn)行授課的小學(xué)。

課程設(shè)置：務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化外語教學(xué)，突出校本課程及想象力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練是BIS課程設(shè)置核心。

英語課采用分層教學(xué)，開設(shè)英語拓展訓(xùn)練課程，加上專業(yè)的外教隊(duì)伍為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全英文語言環(huán)境，按學(xué)生的實(shí)際水平針對(duì)性的施教。

每周安排興趣班，學(xué)生可選擇如鋼琴、合唱、形體、舞蹈、籃球、足球、網(wǎng)球近20項(xiàng)課程，學(xué)生足不出戶，便可享受最全面、優(yōu)質(zhì)的教育。

北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校

學(xué)校介紹：新府學(xué)在小學(xué)階段，依然扎根于學(xué)生基本學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，側(cè)重于學(xué)生的雙語思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣和系統(tǒng)思維能力方面的訓(xùn)練，注重健康的生活和心理習(xí)慣的形成，尊重孩子的個(gè)性化特征，在社交和情緒管理方面將給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

教學(xué)特色：小學(xué)階段的課堂教學(xué)方法和課堂模式靈活多樣，既有傳統(tǒng)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，學(xué)習(xí)進(jìn)度落實(shí)化、具體化的傳統(tǒng)教法;也有全新的游戲式、探究式、討論合作式、實(shí)踐體驗(yàn)式等新型教學(xué)法的參與和配合。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不僅僅掌握了知識(shí)，還了解到了這些知識(shí)和我們?nèi)粘Ｉ畹南嚓P(guān)性，同時(shí)在實(shí)踐和運(yùn)用中加深了對(duì)知識(shí)的理解，進(jìn)而將知識(shí)內(nèi)化成能力;更重要的是，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真正的意義，并在學(xué)習(xí)中尋找到了快樂的源泉。

課程設(shè)置：新府學(xué)小學(xué)的課程以中國(guó)國(guó)家課程、美國(guó)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程、新府學(xué)自主課程為主框架，在各個(gè)不同學(xué)段加入圖書館大量的教學(xué)資源進(jìn)行補(bǔ)充。在強(qiáng)化中文、英文雙語教學(xué)和中西方文化融合的同時(shí)，注重通過數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，為學(xué)生今后的思維發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

北京中關(guān)村外國(guó)語學(xué)校

學(xué)校介紹：學(xué)校小學(xué)采用小班授課，全部課程采用啟發(fā)式分組教學(xué)。既注重學(xué)生獨(dú)立與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，又兼顧孩子團(tuán)隊(duì)與協(xié)作能力的提升。同時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)施分層教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)掘自身潛能并學(xué)有所長(zhǎng)。

教學(xué)特色：每班配備一名專職外教，所有外教均持有TESOL證書并有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。外教會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，最大程度上保證孩子的學(xué)習(xí)效果。每周不低于12學(xué)時(shí)的全英文侵入式系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都會(huì)有足夠的機(jī)會(huì)與外教進(jìn)行充分地交流。另外，外教團(tuán)隊(duì)會(huì)在閱讀和表達(dá)兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)。

課程設(shè)置：在完成小學(xué)階段全科教育的同時(shí)，采用美國(guó)國(guó)家地理《Our World》多媒體課程，并借鑒澳洲小學(xué)的教學(xué)概念，把跨學(xué)科元素融入英語教學(xué)，用英語講授藝術(shù)、科學(xué)等課程。“將世界帶入課堂，將課堂融入生活”，給每個(gè)學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

以上就是《2023年（幼升小）北京國(guó)際學(xué)校升學(xué)新動(dòng)向揭曉，擔(dān)憂的家長(zhǎng)請(qǐng)收藏！》介紹。