英國的中學(xué)課程分為：IGCSE和兩年的A-Level國際高階。

英國大學(xué)大多是三年制的，英國學(xué)生若想讀大學(xué)，就必須先讀高階課程A-Level作為中等教育向高等教育的銜接。

在國內(nèi)，A-Level課程在國際學(xué)校普遍為三年，三點五或者四年制，具體差別在上一個階段，也就是IGCSE。

IGCSE是英國普通初級中學(xué)畢業(yè)文憑，是目前國外14歲至16歲全球考試人數(shù)最多的體系之一，被應(yīng)用于全球120多個國家。

相當(dāng)于中國的初中生畢業(yè)文憑，是非常優(yōu)質(zhì)的初中課程，可以無縫的銜接A-level體系和其他的國際體系。

三年制和四年制的學(xué)校在A-level階段是沒有任何區(qū)別的，他們的區(qū)別就在于IGCSE，有些學(xué)校是讀兩年，有的學(xué)校是壓縮成一年。

也就是說，開設(shè)四年制A-Level課程的國際學(xué)校，提供兩年完整的IGCSE課程；而開設(shè)三年制A-Level課程的國際學(xué)校，是將兩年的IGCSE課程壓縮成了一年，通常被稱為Pre-ALevel；而三點五年制A-Level課程的國際學(xué)校，就得說到國際學(xué)校的招生方式，有春季招生和秋季招生的區(qū)別，春招的學(xué)生就會多出半個學(xué)期的時間。

也有一些學(xué)校是直接開始從A-Level開始讀起，不用IG銜接，學(xué)制是3年的。

一般來說，四年制的招生對象為初三在讀學(xué)生或初二在讀學(xué)生，三年制的招生對象為初三畢業(yè)生或者高一轉(zhuǎn)校生。三點五年制就是初三下半年轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，不參加中考。

一年制和兩年制IGCSE區(qū)別

我們清楚了三年制和四年制的區(qū)別就在于IGCSE，IGCSE有一年制的和兩年制的，那到底應(yīng)該選擇一年制的還是兩年制好呢？他們有什么區(qū)別呢？

一年制：學(xué)習(xí)科目少、選課空間小、課程時間緊

一年制的IGCSE因為時間比較緊張，孩子是在當(dāng)年的9月份入讀，在次年的5月份就要去參加IGCSE的大考，一共只有8個月左右的時間，進(jìn)度會非?？?。

如果是從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌過來的，他可能還有語言的問題、適應(yīng)的問題等等，他真正能夠發(fā)力好好學(xué)IGCSE課程可能也就是五六個月的時間，如果他還要在大考中取得非常優(yōu)異的成績，難度是比較大的。

兩年制：學(xué)習(xí)時間足、選課空間大、易滋生惰性

兩年IGCSE開設(shè)的科目種類多，選擇多，對學(xué)生學(xué)習(xí)的能力要求也更高。因為時間相對充裕，學(xué)生也可以打好扎實的語言基礎(chǔ)。同時，學(xué)生能夠有更多的時間參與課內(nèi)外的活動，提高綜合能力。

但是兩年制的IGCSE課程留給孩子的學(xué)習(xí)時間比較長，會更容易滋生惰性，因為考試還有很長時間才會去考，孩子會產(chǎn)生一種拖延的心理。

一般來說，申請國際學(xué)校三年制的錄取標(biāo)準(zhǔn)是高于四年制的，選擇三年制課程的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和知識基礎(chǔ)上比較高，所以節(jié)奏會比較快，有的人可能考慮到留學(xué)，英美方向的學(xué)生，會考慮把基礎(chǔ)打牢多讀一年，所以還是要根據(jù)個人能力具體分析。

但是不能光憑此就決定選擇三年制課程，要將學(xué)生的實際能力作為選擇的重要依據(jù)，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、課業(yè)壓力承受能力以及任課老師的建議等來進(jìn)行選擇。

以上就是《國際學(xué)校 A-Level課程4年制和3年制區(qū)別在哪 》介紹。